走访时间:2012年12月2日-5日
走访人员:郑国泉
走访地点:四川省凉山彝族自治州喜德县洛哈镇阿洛小学
走访目的:在阿洛小学执行12月份一个鸡蛋项目
走访背景:阿洛小学现有学生162名,教师8名,包括两名代课教师。包括一年级至六年级学生。该校从2011年9月份开始执行一个鸡蛋项目,2012年8月31日喜德县发洪灾,冲毁了县城至学校的道路,一个鸡蛋项目在阿洛小学的执行被迫延迟,今年12月1日道路通往学校,12月2日把物资运送至学校,12月3日开始执行一个鸡蛋项目。
项目执行:
1鸡蛋采购:鸡蛋采购来自喜德镇农产品市场,采购优质新鲜的鸡蛋,保证鸡蛋的品质。鸡蛋的采购校长阿牛木果亲自采购,也从源头把控好质量关。
2鸡蛋制作:学校有简易的食堂,可以轮换着口味制作鸡蛋,校方一般是星期135白水鸡蛋,星期24炒鸡蛋,避免学生长期吃一种口味的会厌烦。
3学生反响:通过一学年的鸡蛋执行,中断的日子,学生们很是想念,希望道路能快点恢复,那样就可以吃上鸡蛋了。
4项目微调:因为阿洛小学有简易厨房,国家营养餐给到阿洛小学的是3元/天/人的伙食补助。但两个村小没有食堂,因此给到两个村小的是鸡蛋牛奶。一个鸡蛋计划就取消在两个村小的执行,尽在中心校阿洛小学进行。
5相关照片:
一、5个多月后再次来到阿洛小学,整车的物资,不平坦的路途
图1:831喜德洪灾让学校推迟上课,起初进入学校都是靠步行翻山进入,肩挑背扛带入基本的物资。 2012年12月1日道路终于修复通往阿洛小学,满满一车的物资蓄势待发。
图2:也因为洪灾,无数道路被迫改道,河床也变的无比宽阔
图3:新挖出了很多道路
图4:也有很多的房屋倒塌
图5:当天下午行至接近学校时候,陷入一泥坑中不能动弹,周围的老乡闻讯赶来帮忙,折腾近一个小时才将车拖出来
图7:被阻断的道路,无法直接通往学校
图8:货车只能到达山脚下,住在附近的学生都来帮忙
图9:学生们非常积极,这一个坡比较长,上坡后还有一段路才到学校,学生一边喘着粗气,一边跑着,嘴里说着不累
图10:邻家小弟弟找不到搬物资的哥哥,一个人在旁边哭了起来
二、鸡蛋在阿洛小学新的启程
图1:采购的新鲜鸡蛋
图2:堆放在阿忠老师的房间
图3:12月3日周一天刚刚亮,天边的云彩预示着好天气
图4:月亮都还挂在天空
图5:不一会一些学生也起床了,由于早上的气温异常低,阿忠老师生活让他们缓解一下
图6:随后阿忠老师去厨房为孩子们做早餐
图7:学校所在的阿洛村也迎来宁静的新一天
图8:一晚上的冷空气让地面有了雪白的冰霜
图9:水面上也结了一层薄冰
图10:忙碌的阿忠老师已经将鸡蛋煮好,早餐准备好
图11:阳光慢慢温暖着学校,几个男生开始玩篮球
图12:两天的周末后,周一的上课时间有推迟,住校生也陆续到达学校,校园里慢慢热闹起来
图13:开始了一周的第一餐
图14:饭后孩子们开始主动打扫操场
图15:衣服裤子有些破旧的哥哥和弟弟在一起说着彝话
图16:小男孩在清扫着一个周末的落叶
图17:到扫完毕后,又开始喜欢的篮球运动
图18:等待分发的鸡蛋
图19:在老师的引导下,学生有秩序的排队领取鸡蛋,拿到鸡蛋的孩子忍不住欢喜,快乐地奔跑开来
图20:拿鸡蛋的女孩,像这样穿着破旧的鞋,没有袜子的孩子,在阿洛小学是很常见的
图21:领取鸡蛋的孩子们
图22:领取鸡蛋的孩子们
图23:领取鸡蛋的孩子们
图24:吃着鸡蛋的孩子们,久别重逢的鸡蛋,还是熟悉的味道
图25:吃着鸡蛋的孩子们
图26:吃着鸡蛋的孩子们
图27:吃着鸡蛋的孩子们
图28:吃着鸡蛋的孩子们
三、通往马觉村小的路,险途又加新难
图1:12月4日上午启程前往马觉村小(尽管马觉教学点已经有国家营养餐补助,也希望看看执行的情况,也再看看这里的孩子们),本来通往马觉的路就已经比较难走,但也收到洪灾的影响,很多处道路被冲断
图2:被冲毁的其中一段山路
图3:弯弯曲曲盘在山中的道路
图4:冬季山间的溪水变得更少了
图5:路途中的一处陡坡,目测应该至少有79°,加之地面尘土比较打滑,可拿电线杆作为参照物
图6:一路碎石路非常多见
图7:到达学校时,孩子们正在吃鸡蛋,大大小小的孩子都有
图8:看到了很多熟悉的脸蛋,也很久没寻找到曾经一些有着深刻印象的孩子
图9:稀稀拉拉在地上的鸡蛋壳
图10:穿着破旧衣服的孩子也是常见的
图11:马觉村小的孩子相对上学期已经少了一些,原因是部分村民搬离这里
图12:搬离到其它的村或县里,也许还是在大山中,同时也有一些搬过来的居民
图13:代课老师阿克在给孩子削铅笔
图14:他们在望着远方的什么?
图15:小女孩破旧的小书包
图16:小孩喜欢随意趴在地上玩耍
图17:大多数的孩子没有穿袜子,小脚丫被冻得通红
图18:在马觉村小待了一个小时左右,开始返程。放眼一望都是贫瘠的土地
图19:在山坡的背阴面,尽管是中午时分,地面上有不少结冰的地方
图20:结冰的地面
图21:结冰的地面
图22:结冰的地面
图23:快回到阿洛村时候,一个小男孩在家门口玩耍
图24:远眺阿洛村,阿洛小学就是那山谷中的小白点
四、返回阿洛小学,那些笑脸
图1:晚饭时分,从他们的表情看得出异常高兴
图2:各自盛饭的孩子
图3:盛饭的孩子
图4:依然是围蹲在一块吃饭
图5:依然是在操场这块空地上
图6:饭后依然会主动打扫卫生
图7:山里的孩子大都很勤劳,懂事的比较早
图8:没有恢复通电的这些日子里,铃声就全部靠它了
图9:也因为洪水影响,学校地基疑似受到影响
图10:墙上有了一些裂缝
图12:天花板也拉扯到,这块区域下已经挪开了桌椅
图13:校方已经上报上级教育局,准备找人鉴定修复
五、给孩子们的一些镜头
图1:放学后,几个小女孩在教室后面聊天说笑着
图2:站在门口腼腆笑着的小男孩
图3:那个背着破旧帆布包,穿着破旧裤子的小孩
图4:跟随哥哥一起来学校玩耍的小妹妹
图5:女生喜欢跳绳
图6:男生喜欢篮球
图7:上篮的学生
图8:也有坐在空地上晒太阳的孩子
图9:孩子的笑脸
图10:由于紫外线比较强烈,孩子们一个个有黑黑的皮肤
图11:在山里的孩子,穿的衣服往往是打了补丁,缝缝补补又穿很久
图12:破旧的裤子
图13:大补丁,无数小洞的袖口
图14:破旧的帆布包
图15:清晨就开始打篮球的小孩
图16:清晨在火堆旁烤火的学生
六、学校所在的小村庄,安静淳朴勤劳
图1:从学校二楼窗口看出去的阿洛村
图2:圆根收获的季节,圆根是罗卜的一种,可生吃无辣味刺激味儿。当地居民大多绑好后晾干做干菜或喂猪
图3:石头和泥巴是居民建筑的主要材料
图4:村里的会计和老婆干活累了,在地上休息一会
图5:村里的猪都是散养的,让他们自由自在
图6:今年的玉米收成不错
图7:满地的圆根,还有勤劳的乡亲
图8:学校那两层教学楼是村里最高的建筑,其余村民居住的都是石块或泥土做成的墙,光鲜的瓦片是国家扶贫项目惠及
图9:蓝天下的圆根和萝卜
图10:勤劳的大妈在张罗着满地的萝卜
七、返程的道路,更清晰地接触洪灾的痕迹
图1:12月5号早上开始返程,由于没有车下山,没有通讯信号也联系摩托车。只得徒步到镇上坐班车,正好也更近距离更仔细地看到这些洪灾后的痕迹。河床里的道路往往有流水的参与。
图2:受山体塌方的电线杆
图3:受山体塌方的电线杆
图4:隐约可以看到远处的雪山,清晨的空气是刺骨的
图5:桥只有一半,河谷往上是另一个教学点正洛村小
图6:看不到原形的残桥
[本话题由 萤火助学 于 2012-12-14 00:52:06 编辑]